青山郭外書聲朗 氤氳書香潤心田——走進湖北省圖書館“相約鄉(xiāng)讀”

http://www.ourbestchance.com 日期:2023年12月25日08:42 來源:湖北日報客戶端

12月12日，湖北省圖書館“相約鄉(xiāng)讀”走進隨州市隨縣洪山鎮(zhèn)洪山一中，下課鈴聲剛一響起，流動圖書車旁就圍滿了孩子。冬日的室外，孩子們用凍得通紅的小手，摩挲著印刷精美的精裝繪本，有的默默讀出聲來，有的熱切地與小伙伴交流。沉浸在氤氳的書香里，孩子們的精神世界，如他們的羽翼一般日漸豐盈。

流動：覆蓋50個城市村鎮(zhèn) 連接50所學校

“有了‘相約鄉(xiāng)讀’，我們建起了窗明幾凈的閱覽室，每個班都有了屬于自己的圖書角，閱讀早已融入了同學們的日常習慣。”隨縣洪山鎮(zhèn)雙河學校是原“江漢公學”所在地。2019年6月以來，湖北省圖書館來學校開展“相約鄉(xiāng)讀”系列活動，學校將整本書閱讀、班小組讀書會等納入教學計劃。每天中午的閱讀時間，各個班的同學們輪流進入閱覽室自由閱讀，閱讀氛圍十分濃郁。

雙河學校的閱覽室并不大，半人高的書架上擺滿了各類書籍，從諸子百家到愛因斯坦，從兒童故事到唐詩宋詞，閱覽室就是一座裝滿寶藏的“黃金屋”。翻開同學們的讀書筆記，“中秋的夜晚，天空澄凈如水”的美景浮現(xiàn)眼前，周恩來“為中華之崛起而讀書”的回答振聾發(fā)聵。

隨著“相約鄉(xiāng)讀”項目的鋪開，像雙河學校這樣的新變化遍及全省50個城市村鎮(zhèn)，覆蓋50所中小學和幼兒園，青山郭外書聲朗 氤氳書香潤心田——走進湖北省圖書館“相約鄉(xiāng)讀”。

在巴東野三關，“相約鄉(xiāng)讀”將阿里巴巴“夸克App”公益項目引入野三關紅軍小學和鼓樓小學，并為兩校共捐贈10萬元圖書；宜昌協(xié)同荊州、荊門、恩施公共圖書館協(xié)同推進鄉(xiāng)村閱讀，形成了“1+N”片區(qū)效應，“悅讀義城”“屈子吟誦”“曉城燈塔”等活動各具地域特色。

“學生們接觸到的書越來越多，閱讀條件和城里學校的差距越來越小，看到這樣的變化，我們打心眼里高興。”語文老師蔻甜說。

傳遞：讓閱讀的溫暖流進家庭

“如何給孩子們講好故事？可以通過復述的方式，幫助孩子們更好地理解故事內(nèi)容。”在隨縣洪山鎮(zhèn)洪山禮堂，湖北省語言文字先進工作者鄒翃燕為孩子和家長帶來“相約鄉(xiāng)讀·講好故事 合家幸福”的講座。在隨縣洪山一中，長江讀書節(jié)國學閱讀推廣人湯璨為孩子們帶來“相約鄉(xiāng)讀·思悟經(jīng)典 文潤心靈”的國學分享。

“相約鄉(xiāng)讀”不止送書下鄉(xiāng)、送書進教室，還通過“5+2+1”家校閱讀活動，讓閱讀的溫度暖流進家庭。

湖北省圖書館的工作人員介紹，“5+2+1”家校閱讀活動諧音是“我愛你”：“5”指的是活動內(nèi)容和形式，定期邀請專家走進鄉(xiāng)村開展“講閱展演數(shù)”活動；“2”是指“家庭讀書會”“班小組讀書會”為主的兩大抓手；“1”指展示城鄉(xiāng)家庭共讀成果的“相約鄉(xiāng)讀 戀上我家”演誦匯。

工作人員回憶，項目剛開始時，“相約鄉(xiāng)讀”走進的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中，基本沒有一個真正的圖書室。學校里留守兒童居多，家長們也多圍在麻將桌前，讀書氛圍聊勝于無。通過邀請領讀者、講書人來到孩子們身邊，定期請家庭教育專家來講座，將讀書活動深度鏈接到家庭中，不僅用閱讀塑造孩子們的靈魂，也潛移默化影響著一個家庭。

“姐姐好！”張思言是洪山一中六年級學生，她遠遠就認出了湖北省圖書館的工作人員，大方地過來打招呼。“我最近在讀《紅樓夢》，讀過的書算下來已經(jīng)有好幾百本了。”小姑娘羞澀地眨了眨眼，眼睛中閃爍著明亮的光。

“閱讀讓我們家變得特別溫馨。”張思言的外婆用方言介紹，她非常鼓勵外孫女讀書，但她忙于操持家務，平時沒有讀書的時間，懂事的思言每天晚上將自己讀到的故事講給她聽，“這種時候我感覺自己也像個孩子，卸下了生活的壓力。”

堅守：不讓學生吃沒有書讀的苦

“我們的孩子生活在大山里，只熟悉山川河流田野，讀書是孩子們了解外面世界的重要方式。”張喻是洪山一中七年級班主任，也是班上的語文老師。她介紹，在每周開展的“班小組讀書會”上，同學們用朗讀、角色扮演、排演情景劇等形式，深化對閱讀作品的理解。

“一次共讀《西游記》時，一位同學用紅色桌布制作袈裟，扮演書中的唐僧，讓我印象非常深刻。”張喻說，“班小組讀書會”不僅給了同學們展示自己的機會，廣泛閱讀也帶來了顯著的效果，“閱讀是吸收，寫作是傾吐。以前學生寫作中的口頭語很多，大量閱讀經(jīng)典后，他們的寫作水平漸漸有了提高。”

夕陽西下，倦鳥歸來。每每看到學生們神情專注地讀著書，洪山一中校長任勇兵仿佛看到了年少時的自己。

“我們那個時候上學幾乎沒有什么書可讀。上了師范后，來到學校的圖書室，對我來說，像打開了一扇全新的大門。”任勇兵動情地說，正因為求學時意識到讀書可以彌補城鄉(xiāng)學生之間的差距，從教后，他也有意識地引導學生們激發(fā)閱讀興趣，“我留下的遺憾，不能讓我的學生重蹈覆轍，不能讓學生吃沒有書讀的苦。”

明年開春后，“相約鄉(xiāng)讀”項目將面向全省，聯(lián)動“楚天數(shù)字書院”，定制線上線下國學課程大餐，啟動“故事爸媽”講故事大賽，吸引城鄉(xiāng)家庭家長參與。

湖北省圖書館有關負責人說，閱讀推廣是最美好的事業(yè)：“我們將用一系列活動，帶動各地因地制宜組織開展閱讀推廣活動，把優(yōu)質(zhì)文化資源和服務延伸到基層，讓更多身處鄉(xiāng)村的孩子、家庭因閱讀而散發(fā)光芒。”