武漢：書香留痕 江夏區(qū)中心幼兒園開展云上閱讀打卡活動(dòng)

http://www.ourbestchance.com 日期:2023年01月06日12:55 來源:荊楚網(wǎng)

云上閱讀，靜享書香。為提升全園教師專業(yè)化知識(shí)，營(yíng)造全園參與、全園閱讀、全園學(xué)習(xí)的氛圍，12月，江夏區(qū)中心幼兒園舉辦全體教職工線上“書香留痕 閱讀打卡”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，全體教職工讀完87本書，教育類書籍《捕捉兒童的敏感期》《做有智慧的幼兒教師》《每個(gè)孩子都需要被看見》深受教師們的喜歡。

教師閱讀

作為一名兩個(gè)孩子的媽媽，�。�3）班班主任柴欣耘選擇閱讀《陪孩子走過3—6歲敏感期》。她表示，自己在育兒路上也會(huì)有各種各樣的問題，希望能從這本書里找到破解秘密的鑰匙，同時(shí)能有效指導(dǎo)家長(zhǎng)。“這本書就是像數(shù)學(xué)的公式和定理，讓我們先理解，再套用，最后解決難題。我讀完此書明白了孩子許許多多的問題到底是怎么回事，該怎么解決。”

不少教師在網(wǎng)上分享自身閱讀收獲，還有教師選取書本精彩段落有聲閱讀，以聲傳情。

教師分享感悟

“我們每天都會(huì)說話，但我們未必真的會(huì)好好說話。”大（5）班班主任胡陽讀了《非暴力溝通》有感而發(fā)，武漢：書香留痕 江夏區(qū)中心幼兒園開展云上閱讀打卡活動(dòng)。“遇到問題，我們要先處理情緒，再處理事情。只有把自己和對(duì)方的需求鏈接起來，換位思考，你才能真正的感受到該怎么去溝通、表達(dá)。”

副園長(zhǎng)郭翼介紹，閱讀打卡活動(dòng)是全園開展教師閱讀活動(dòng)的第一步，后期將陸續(xù)開展讀書分享活動(dòng)、共讀研討活動(dòng)等，讓閱讀不僅成為教師的生活方式，更成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石。“讓每個(gè)老師都能成為幸福的書香教師！”