丹陽(yáng)社區(qū)“德育加油站”結(jié)對(duì)“希望家園”誦讀紅色經(jīng)典

丹陽(yáng)社區(qū)志愿者開(kāi)展防溺水安全知識(shí)講座

7月25日早晨，丹陽(yáng)社區(qū)四點(diǎn)半教室座無(wú)虛席，書聲瑯瑯，“盛世中國(guó)告訴你一個(gè)地球的驚喜，盛世中國(guó)告訴你一個(gè)東方的奇跡……”朗朗讀書聲回蕩著紅色七月的激情，點(diǎn)燃了丹陽(yáng)社區(qū)德育加油站“希望家園”公益項(xiàng)目的又一盞心燈。

根據(jù)宜昌市委文明辦、枝江市委文明辦安排，丹陽(yáng)社區(qū)成為了首批“德育加油站”試點(diǎn)社區(qū)，此次結(jié)對(duì)“希望家園”，招募暑期大學(xué)生志愿者將開(kāi)展為期一個(gè)月的公益活動(dòng)！第一課，誦讀紅色經(jīng)典，只見(jiàn)志愿者老師帶著孩子們認(rèn)真誦讀，一遍又一遍，書聲吸引了送孩子來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，甚至有家長(zhǎng)也參加了讀書活動(dòng)。

誦讀活動(dòng)結(jié)束后，大學(xué)生志愿者還在課堂上開(kāi)展了珍愛(ài)生命安全第一——防溺水安全知識(shí)講座。志愿者在課堂上告訴青少年防溺水要做到“六不”，還教孩子們唱會(huì)“防溺水歌謠”，提升了孩子們的安全意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)的青少年健康成長(zhǎng)。

計(jì)劃社區(qū)“德育加油站”舉辦創(chuàng)意手工活動(dòng)

在老師的指導(dǎo)下，孩子們正在用粘土做美食

“來(lái)，小伙伴們，跟我一起來(lái)轉(zhuǎn)圈圈、轉(zhuǎn)圈圈，貼起來(lái)、貼起來(lái)，耳朵貼起來(lái)。哈哈哈！”7月26日，馬家店街道計(jì)劃社區(qū)的綜合活動(dòng)室里又傳來(lái)了歡快的聲音，計(jì)劃社區(qū)“陽(yáng)光路上”德育培育營(yíng)假期系列活動(dòng)又開(kāi)始啦！為鍛煉未成年人動(dòng)手能力，激發(fā)未成年人的手工創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作熱情。社區(qū)邀請(qǐng)來(lái)資深美術(shù)老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)未成年人們開(kāi)展手工粘土制作活動(dòng)，20多名小朋友們及家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。

在現(xiàn)場(chǎng)老師的幫助和指導(dǎo)下，孩子們用粘土做出了一桌桌豐盛的美食，火鍋里面翻騰著各種各樣的美食，有五花肉、玉米、雞蛋、火腿腸、還有那綠油油的青菜，五顏六色，讓人一看就垂涎欲滴。最后，孩子們相互展示自己的作品，享受了動(dòng)手的樂(lè)趣。

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓社區(qū)的未成年人體驗(yàn)了粘土手工制作的樂(lè)趣，更加強(qiáng)了社區(qū)未成年人之間的交流互動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。充分激發(fā)了孩子們的想象力，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展。

計(jì)劃社區(qū)“德育加油站”開(kāi)展“小小電影院”活動(dòng)

有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)，小朋友們積極舉手發(fā)言

為加強(qiáng)廣大青少年的思想道德建設(shè)，讓社區(qū)青少年度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、有意義的假期生活，7月19日，枝江市馬家店街道計(jì)劃社區(qū)依托社區(qū)“德育加油站”，開(kāi)展“陽(yáng)光路上”青少年德育教育“小小電影院”活動(dòng)。

活動(dòng)中，社區(qū)邀請(qǐng)枝江市新時(shí)代好少年——江漢路小學(xué)吳金格同學(xué)，為同學(xué)們開(kāi)展了以《尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)信友善、爭(zhēng)做自信的主人》為主題的激情演講。他號(hào)召所有的青少年都要尊敬師長(zhǎng)，要誠(chéng)信做人，友善待人，要做一個(gè)陽(yáng)光自信的新時(shí)代的好少年。隨后，枝江市楠管非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人楊和春老師，通過(guò)表演的形式為同學(xué)們講解枝江市楠管非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

通過(guò)“德育加油站”系列活動(dòng)，培養(yǎng)了未成年人愛(ài)國(guó)情懷、樹立了遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)了優(yōu)良品質(zhì)，豐富了青少年的假期文化生活，提高了他們參與社區(qū)活動(dòng)的積極性，健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗