好讀而善讀的蘇東坡
http://www.ourbestchance.com 日期:2014年06月20日11:11 來(lái)源:小故事網(wǎng)
中國(guó)的讀書(shū)人怕是沒(méi)有不知道蘇東坡的:大詩(shī)人、大散文家、大學(xué)問(wèn)家和大書(shū)法家,唐宋八大散文家之一,中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的巨星。說(shuō)起他的文章,史稱(chēng)“渾涵光芒,雄視百代”。蘇東坡之所以有此成就,當(dāng)然不是天生的,盡管他從小聰慧,家庭環(huán)境使然,但和其一生好讀書(shū)和善讀書(shū)是密不可分的。
蘇東坡一生勤讀書(shū),更會(huì)讀書(shū)。他積累的一套讀書(shū)方法,即他應(yīng)其侄女婿王癢討教讀書(shū)方法而寫(xiě)的《又答王癢書(shū)》中所介紹的,對(duì)歷代讀書(shū)人都很管用,很實(shí)用。特別是他所總結(jié)的“八面受敵”讀書(shū)方法,從古到今,更是為人推崇,影響深遠(yuǎn)。蘇東坡信中是這樣說(shuō)的:“少年為學(xué)者,每一書(shū),皆作數(shù)過(guò)盡之。書(shū)富如入海,百貨皆有之。人之精力,不能兼收并取,但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。如欲求古今興亡治亂、圣賢作用,但作此意求之,勿生余念。又別作一次,求事跡如實(shí),典章文物之類(lèi),亦如之。他皆彷此。此雖愚鈍,而他日學(xué)成,八面受敵,與涉獵者不可同日而語(yǔ)也。”
蘇東坡在這里所介紹的讀書(shū)方法,我將其歸納起來(lái):一是每一本好書(shū)都要好好地反復(fù)讀,“不厭百回讀”和“熟讀熟思”;二是要定向?qū)R,不能泛泛讀,將書(shū)的內(nèi)容列出專(zhuān)題,一次一題讀、逐題專(zhuān)讀,勤勤懇懇、心無(wú)旁騖;三是長(zhǎng)期堅(jiān)持,他日學(xué)成,所學(xué)到的知識(shí)能應(yīng)對(duì)如流,能“八面受敵”;四是這種讀書(shū)方法看似“愚鈍”,但實(shí)際上是讀書(shū)最聰明所為。
蘇東坡是個(gè)大學(xué)問(wèn)家,為什么采用這種別人看似“愚鈍”的讀書(shū)方法?這是因?yàn),讀書(shū)不是才子瀟灑的事,而是“寒窗”的苦功夫,需要勤勤懇懇,心無(wú)旁騖,專(zhuān)心攻讀,這樣才能“深知書(shū)中味,了然于胸中”。曾有史書(shū)記載:“嘗有人問(wèn)蘇文公,‘公之博治可學(xué)乎?’曰:‘可,吾嘗讀《漢書(shū)》矣,蓋數(shù)過(guò)而始盡之,如治道、人物、官制、兵法、財(cái)貨之類(lèi)’,每一過(guò)求一事。不待數(shù)過(guò),而事已精竅矣。”在這里,蘇東坡對(duì)求學(xué)者通過(guò)介紹自己是如何讀《漢書(shū)》的,告訴人家自己是如何讀書(shū)的。他不僅分出專(zhuān)題讀,還親手抄《漢書(shū)》。蘇東坡貶職黃州時(shí),一次朱載前來(lái)拜訪(fǎng),蘇公卻久久沒(méi)有出來(lái),朱等得有點(diǎn)不耐煩想走,這時(shí),蘇公才從室內(nèi)出來(lái)連連作揖道歉,告之正在抄寫(xiě)《漢書(shū)》。朱聽(tīng)了很是奇怪:“以先生之才,開(kāi)卷一攬,自可終生不忘,何用手抄呢?”蘇東坡回答:“不然,我讀《漢書(shū)》迄今抄過(guò)三遍,最初是每段事抄三個(gè)字為題,第二遍是每段抄兩字為題,現(xiàn)在只用一字”。朱載翻開(kāi)蘇東坡所抄的《漢書(shū)》,挑一字,蘇東坡應(yīng)聲背幾百字,無(wú)一字差失,幾次改挑,莫不如此。朱驚訝不已:“先生,真謫仙才也。”
蘇東坡的這套讀書(shū)方法,和他一向倡導(dǎo)的讀書(shū)要做到“自達(dá)”、“自得”、“自勝”是一致的。所謂“自達(dá)”,就是啟發(fā)讀書(shū)的自我要求,“我要讀”而不是“要我讀”;所謂“自得”,就是讀書(shū)善存疑,多思考,依靠自己去體會(huì)感悟;所謂“自勝”,就是要在“自達(dá)”和“自得”的基礎(chǔ)上加以總結(jié),戰(zhàn)勝自我,破除自我,最后展示一個(gè)讀書(shū)后的嶄新自我。要達(dá)到蘇東坡提出的這種讀書(shū)的“三境界”,讀書(shū)人需摒棄那種貪多求快,只咽不嚼,書(shū)讀再多也受益甚淺的泛泛而讀的方法。他認(rèn)為,通常人在讀書(shū)中,都會(huì)有“書(shū)富如入海,百貨皆有之”的感覺(jué),于是乎,見(jiàn)書(shū)皆讀,本本窮盡,兼收盡取,雖是手不釋卷,但飽讀難消。如此讀書(shū)不“破”,萬(wàn)卷又有何益?